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殷其雷

先秦 / 王立道

雾散孤城上,滩回曙枕喧。不堪逢贾傅,还欲吊湘沅。"
"海上乘查便合仙,若无仙骨未如船。
夜观入枯树,野眠逢断碑。邻房母泪下,相课别离词。"
登高迎送远,春恨并依依。不得沧洲信,空看白鹤归。
香辣更衣后,钗梁拢鬓新。吉音闻诡计,醉语近天真。
通宵听论莲华义,不藉松窗一觉眠。"
尔也出处,物兮莫累。坏舍啼衰,虚堂泣曙。
"已闻三世没军营,又见儿孙学战争。
如画海门支肘望,阿谁家卖钓鱼船。"
如何万古冤魂在,风雨时闻有战声。"
"归捷中华第,登船鬓未丝。直应天上桂,别有海东枝。
"江山节被雪霜遗,毒草过秋未拟衰。
"日日惊身事,凄凄欲断魂。时清不自立,发白傍谁门。


殷其雷拼音解释:

wu san gu cheng shang .tan hui shu zhen xuan .bu kan feng jia fu .huan yu diao xiang yuan ..
.hai shang cheng cha bian he xian .ruo wu xian gu wei ru chuan .
ye guan ru ku shu .ye mian feng duan bei .lin fang mu lei xia .xiang ke bie li ci ..
deng gao ying song yuan .chun hen bing yi yi .bu de cang zhou xin .kong kan bai he gui .
xiang la geng yi hou .cha liang long bin xin .ji yin wen gui ji .zui yu jin tian zhen .
tong xiao ting lun lian hua yi .bu jie song chuang yi jue mian ..
er ye chu chu .wu xi mo lei .huai she ti shuai .xu tang qi shu .
.yi wen san shi mei jun ying .you jian er sun xue zhan zheng .
ru hua hai men zhi zhou wang .a shui jia mai diao yu chuan ..
ru he wan gu yuan hun zai .feng yu shi wen you zhan sheng ..
.gui jie zhong hua di .deng chuan bin wei si .zhi ying tian shang gui .bie you hai dong zhi .
.jiang shan jie bei xue shuang yi .du cao guo qiu wei ni shuai .
.ri ri jing shen shi .qi qi yu duan hun .shi qing bu zi li .fa bai bang shui men .

译文及注释

译文
依立在垂柳飘飘的(de)红桥上,罗裳轻舞随风飘。摘下两片石榴叶,想要留给谁?如果说有情的话,也只有明月了,只有他孤独地送走夕阳。希望借助东风(春风)的力量讲心中话给你听,无奈东风劲,尽吹散。
  里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香,夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌笛,夜晚划船采菱唱歌,钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着巡察归来的长官。在微醺中听着箫鼓管弦,吟诗作词,赞赏着美丽的水色山光。他日把这美好的景致描绘出来,回京升官时向朝中的人们夸耀。
魂魄归来吧!
  一个有见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教。“问”和“学”是相辅相成地进行的,不“学”就不能(neng)提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习的人。道理明白了,可(ke)是还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领、总体),可是还可能不了解那些细节,(对于这些问题)除了问,怎么能解决问题呢?  (对于)比自己道德才能高(gao)的人,向他们问,借以破除那疑问,(这就是孔子)所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。(对于)不如自己的人,向他们问,借以求得一点正确的见解,(这就是曾子)所说的以高才能向低才能(的人)问,以道德高知识多向道德低知识少(的人)问。(对)同自己水平相等的人,向他们问,借以共同研究,(这就是《中庸》)所说的互相诘问,详细地考察,明确地分辨它。《尚书》不是说吗?“喜爱问(的人,学问知识)就丰富。”孟子论述:“找回自己的放纵散漫的心”(的时候),并提“学问之(zhi)道”,“学”之后(就)紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”(时),归结到要(好)问(勤)学,(在他的提法中)“问”并且在“学”的前面。  古代的人虚心采纳善言善事,不挑选事情地问,不挑选人地问,(只要能)求取那有益于自己修养和学业的就可以了。因此,狂妄的普通人的话,圣人(也)采纳它,地位低微的樵夫,古圣先王(也)询问他,舜帝有天子的身份都向平民询问,以(他们的)大智却注意到浅近平常的意见,不是偶然的谦虚,实在是要从多方面听取有益的意见。三代以后,有“学”而(er)没有“问”,朋友间的交往,能做到规劝做好事,不做坏事就不错了,那种在大是大非问题上互相请教,勤勉地只是以进修为急务(的人)未多见,(更)何况世俗的人呢?  认为自己对,别人不对,(这是)世俗人的共同毛病,学习有未贯通(不理解的地方),(却)偏偏以为理解,(所持的)道理有不稳妥(的地方),(却)胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎(都)没有(什么)可问的事(了)。(对)比自己道德才能高的人,(就)妒忌他,不愿意向他问,(对)不如自己的人,(就)轻视他,(认为)不值得向他问,(对)同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了。(什么)人(都)不值得佩服了,(什么)事(都)没有可疑的了,这只是自以为是罢了。自以为是,那错误还是小的;自己知道自己的浅薄却严密地掩盖自己的过错,宁愿让学习最终不进步,(也)不愿意虚心向别人请教,这样危害自己的内心修养,(错误可就)大了,而陷入这(种大错误)的人常常(占)十分之八九。  不这样(的话),就所问的(也)不是(他)所学的:(如)问(一些)天下的奇字僻典和琐屑事物来说说好玩;甚至自己心里所已经明白的(问题,却故意拿它),问别人,来试试那人的才能;(或者)非常难解答的事情问别人,来逼使那人难堪。如果不是这样,(或者)即使有与自己思想品德修养有密切关系的事情,可以收到得到教益的效果的,要压低一下自己的尊严(虚心向别人请教)也不能做到。唉!学习之所以不能接近古人,不是(正)由于这(原因)吗?  而且不喜爱问的人,(是)由于不能虚心;不能虚心(是)由于不诚心实意喜爱学习。也不是不专心用功的缘故,他学习的不是古代儒家学习的(东西),他喜爱的也不是古代儒家喜爱的(东西),不善于问是理所当然的。  聪明的人考虑一千次,(也)一定会出现一次错误。圣人所不了解(的事物),普通的人不一定也不了解;普通的人所能做的,圣人不一定能做。真理不专门存在于某人,学习是没有止境的,那么,“问”可以少得了吗?《周礼》(说),朝堂之外(要)询问百姓(对朝政的意见),国家的大事还问到平民。所以贵人可以问身份低的人,道德才能高的人可以问道德才能低的人,老人可以问年轻的人,只考虑道德学问方面的成就罢了。 孔文子不以向比他低下的人请教为耻辱,孔子认为他道德学问高。古人把“问”作为美德,而并不认为它是可耻的,后代的君子反而争先把“问”当作耻辱,那么古人所深深地(感到)羞耻的(事),后代人却做着而不以为耻的(就)多了,可悲啊!
懒得摇动白羽扇来祛暑,裸着身子呆在青翠的树林中。
  人从出生到逝去,都要经历人世间的这段时光。可岁月悠悠,人生易老。时光就那样,它只懂得催人老,不相信世间有多情的人。常常在长亭短亭的离别后而伤感,离别后每次酒后(我)就因思念而泪湿春衫呢。
唱到《激楚》之歌的结尾,特别优美出色一时无两。
寒冬腊月里,草根也发甜,
远处的邻村舍依稀可见,村落里飘荡着袅袅炊烟。
寂寞的一株小桃树,没人欣赏,默默地开着红花。满眼是迷离的春草,笼罩着雾气,黄昏里盘旋着几只乌鸦。
巴水穿过巫山,巫山夹着青天。
鸟兽也知应该怀有美德啊,怎能怪贤士避世隐居不出?
  皇帝看到我是个忠诚的人,便任命(ming)我担任长安的县令。管理着疲惫不堪的当地的百姓,我便携带着家眷前去入关上任。当年孔子在离开鲁国的家乡时曾发出感叹,汉高祖在返还故乡沛地时曾伤怀落泪。这是由于故乡对人们来说阳值得怀念的,即便是圣达的人士也会抒发出内心的深情。何况一般的安土重迁的平庸之辈,现在投身于周代的镐京。这就好像犬马也会留恋自己的主人一样,对天子所居的庙堂恋恋不舍。难以割舍的巩县和洛阳一带,在我脑海中萦绕着的是岳父的坟茔。我随后便经过平乐,历经街邮,在皋门桥饲喂马匹,在西同这个地方休息片刻。周天子的盛德太悠远了,可以追溯到上古的高辛氏。周代的始祖后稷文德隆盛,他的后代繁衍昌盛。当初周文王的祖父为避狄侵扰而率部迁于岐地,其德化所及遍及布岐,豳一带。文王,武王的福运高超于当时,使得原有的周政面目一新。从在牧野战胜了商纣王之后,更加讲求怀柔之道以君临天下。通宵达旦不能入睡,担心的是上天所赐的禄位还不稳定。周代的基业虽然像泰山那样稳固,但自己仍认为处境危险,政权历时八百余年而余福犹在。我又看到夏代的亡国之君桀为人骄奢淫逸,最后被流放到南巢而毕命。他当初的处境好像坐在堆积(ji)的干柴上等待燃烧,自己还拿太阳比喻个人不会消失。人们的心胸是多么的不同,其差别又是那么大。
为何错砍女歧首级,使她亲身遭遇祸殃?

注释
(9)败绩:大败。
东流水:像东流的水一样一去不复返。
⑻沛然:朱熹《集注》云:"雨盛貌."
224.秉:执。鞭:鞭子,比喻权柄。牧:诸侯之长。据闻一多考证,周文王在殷时受命作牧,已八十九岁。
⑸关城:指潼关。树色:有的版本作“曙色”,黎明前的天色。催寒近:寒气越来越重,一路上天气愈来愈冷。

赏析

  柳宗元是一位唯物主义无神论者,他曾针对(zhen dui)韩愈天有意志、能赏罚的观点,提出:“彼上而玄者,世谓之天;下而黄者,世谓之地;浑然而中处者,世谓之元气;寒而暑者,世谓之阴阳。”他认为天地只是自然物,既无意志,也不能赏罚,“功者自功,祸者自祸”(《天说》),希望天地能赏罚、有哀仁都是迷信(《天说》)。他还认为,“生植与灾荒,皆天也;法制与祸乱,皆人也……其事各行不相预,而凶丰理乱出焉”(《答刘禹锡天论书》),天事与人事各不相干。另外,在《非国语》中,他还指 出:“山川者,特天地之物也。阴与阳者,气而游乎其间者也。自动自休,自峙自流,是恶乎与我谋?自斗自竭,自崩自歇,是恶乎为我设?”认为天地、元气、山川等自然物的运动变化是自然而然、不以人的意志为转移的。根据这些认识,柳宗元对韦中丞黄溪祈雨的荒诞行为,必然是持批评态度的。
  这首诗基本是李白信手拈来之作,但他一下就抓住了两样东西:一个是绍兴的镜湖,另一个便是王羲之当年写字换鹅的故事。全诗实际上所写的也就是这两件事。但它们却都恰能表现出友人故乡即山阴的地方特色,同时也都能显示出贺知章这个人的性格特点和才华所在。李白当时并未去过山阴,因此诗中所谓的“镜湖”、“山阴道士”之类,实际上还都是赠别友人时的一种想象之词。由此可见诗人炉火纯青的诗艺。
  尾联“岂学书生辈,窗间老一经 ”,以议论结束全诗。上一联作正面抒情,这一联从反面议论,加以强调 。“岂学”表示不应该学、不想学乃至决不学的意思。书生皓首穷经,不能为世所用,难免会有许多牢骚不平甚至生出弃文就武的想法。王维也有希望建功立业而又壮志难酬的隐衷,因此借题发挥,作为对于赵都督的赞扬之词说了出来。
  诗中的男主人公满心欢喜因为娶这样的女子为妻。他郑重提出“笾豆有践”这一点并因此而满心欢喜,宣布其婚姻的美满。认为只有懂得笾豆之事,才真正“宜其室家”。这些都从侧面反映出了封建的伦理观念、宗法观念已经渗透到婚姻生活中,成为衡量爱情是否美满的准则了。
  如果说陶渊明身居魏晋,慨想羲皇,主要是出于对现实的不满;那么,唐人向往那据说是恬淡无为的太古时代,则多带浪漫的意味。唐时道教流行,此诗作者大约是其皈依者。据《古今诗话》载,这位隐者的来历为人所不知,曾有好事者当面打听他的姓名,他也不答,却写下这首诗。诗人这里以自己的隐居生活和山中的节气变化,向人们展示了一位不食人间烟火的高人形象。
  颈联表面是写自己的颓伤,表现的是无所作为之情,实际是牢骚之语,抒发(shu fa)的是愤激之情。诗人早年苦读,不慕荣华,注重品格修养;中年积极参加政治革新,极力革新政治,成为永贞革新中最核心的人物之一,时称“二王刘柳”;革新失败,流徒边州,在极端的困境中,不但写了大量的政治讽刺诗,痛斥宦官权臣和趋炎附势之徒是一批渺小而又可恶蚊虫(《聚蚊谣》),并写下不少相当有份量的政治散文;遇赦放还,仍痛骂靠镇压永贞革新而上台的人物为“桃李颜”之徒。他战斗不息,从来没有以“安闲为自在”过。这种以生死置之度外的不屈精神,绝不能说是“将寿补蹉跎”。因而可以说,此联抒发的是一种极端痛苦的愤慨和牢骚,是正意以反语出之。
  在我国古典诗歌中,或将苍松联想为飞龙,或赋贞松以比君子,这类诗篇数量不少。而李群玉的这首诗,却别开生面,是其中富于独创性而颇具情味的一首。
  这首诗在语言和韵律方面也很有特色,诗歌气势恢宏,语言雄健畅朗,一洗梁陈绮丽之风;用韵活泼,全诗十二句,四次换韵,跌宕有致,富于流动多变的音乐美。正如林庚、冯沅君先生所说:“《《邺都引》张说 古诗》慷慨悲壮,开盛唐七古的先河,与初唐诗风迥异。”开盛唐七古的先河,与初唐诗风迥异。”
  本文主要塑造项羽的形象,集中表现了他自矜功伐的性格。因为秦的主力被他击败,各路诸侯都听命于他,承认他的"霸主"地位,所以入关后一听说刘邦"欲王关中",触犯了他的尊严,立即决定进攻;而在获悉刘邦"籍吏民,封府库",等待他来处理,便放弃了进攻打算。更由于自矜功伐,他不把刘邦视为主要对手,不想在席间杀死他,而刘邦又注意维护他的尊严,使他动了"不忍"之心,所以对范增的多次暗示"默然不应",对项庄、项伯筵间舞剑也不表态。这种"不忍"之心甚至使他对樊哙采取了格外宽容的态度:樊哙没有资格与会,本可以叱出,但他理解樊哙的心情,反而赐酒。樊哙陈词,虽有指责的话,但又把他看得比怀王更高,有"求赏"之意,都合乎他自矜功伐的心理,他内心有(xin you)愧而"未有以应",于是优礼有加,赐樊哙坐。自矜功伐而又"为人不忍",虽一时成功,最后终不免于失败。
  第二首写野径早行,提供给读者的也只有单纯的集中的印象:沿途红红白白、四方飘香的野花。诗人集中兴趣于郊野的自然景物,而景物中最耀眼的则是向行人献媚竞艳的路花。这时,他身外的一切都不在他眼里了,见到的只是白白红红之花,闻到的只是四面八方袭来的香气,他就将这刹那间的感兴形之于诗。诗句并不特别警拔,但诗人的兴会却表现得异常鲜明。
  沈德潜论赠答诗,谓“必所赠之人何人,所往之地何地,一一按切,而复以己之情性流露于中,自然可咏可读。”(《说诗晬语》)此诗应是此论的一个好例。
  其次诗在语言上也有自然古朴的特色。首联看似平常,但格调高古,萧散简远。它以一种舒展的唱叹语调来表达诗人的敬慕之情,自有一种风神飘逸之致,疏朗古朴之风。尾联也具有同样风调。中二联不斤斤于对偶声律,对偶自然流走,全无板滞之病。谢榛《四溟诗话》曾谓,“红颜”句与“迷花”句,“两联意颇相似”,其中运用“互体”,耐人寻味:“弃轩冕”、“卧松云”是一个事情的两个方面。这样写,在自然流走之中又增加了摇曳错落之美。诗中用典,融化自然,不见斧凿痕迹。如“中圣”用曹魏时徐邈的故事,他喜欢喝酒,将清酒叫作圣人,浊酒叫作贤人,“中圣”就是喝醉酒之意,与“事君”构成巧妙的对偶。“高山”一句用了《诗经·小雅·车舝》中“高山仰止(yang zhi),景行行止”的典故,后来司马迁又在《孔子世家》中用来赞美孔子。这里既是用典,又是形象描写,即使不知其出处,也仍能欣赏其形象与诗情之美。而整个诗的结构采用抒情——描写——抒情的方式。开头提出“吾爱”之意,自然地过渡到描写,揭出“可爱”之处,最后归结到“敬爱”。依感情的自然流淌结撰成篇,所以像行云流水般舒卷自如,表现出诗人率真自然的感情。
  5、心驰神往,远近互动。诗人因身受寂夜孤单之苦,而产生眷恋远方亲人之心。虽身在千里之距,嬉戏场景犹在眼前。近处寒叶声声扰,天伦乐事曼曼来。那物那景,直教人无限唏嘘。
  《旧唐书》说张巡“兄弟皆以文行知名。”的确,张巡是唐代诗云上为数不多的文才与武功兼长并美的诗人之一。《全唐诗》虽仅存其诗二首,却都很有价值。即如本诗,既是悲剧时代历史风貌的艺术展现,又是诗人不朽人格的光辉写照。所以唐代韩愈、宋代计有功《唐诗纪事》、著名民族英雄文天祥、清代诗评家沈德潜等,都对张巡有过诚挚的赞颂。

创作背景

  千秋如此,万世依然。

  

王立道( 先秦 )

收录诗词 (6454)
简 介

王立道 (1510—1547)明常州府无锡人,字懋中,号尧衢。嘉靖十四年进士。授编修。有《具茨集诗文》。

大雅·假乐 / 吕鼎铉

"碧幢仁施合洪钧,桂树林前倍得春。
"我有二顷田,长洲东百里。环涂为之区,积葑相连纚.
神鳌驾粟升天河,新承雨泽浮恩波。"
"园绮生虽逢汉室,巢由死不谒尧阶。
"酒渴何方疗,江波一掬清。泻瓯如练色,漱齿作泉声。
"断行哀响递相催,争趁高秋作恨媒。云外关山闻独去,
"云阳县郭半郊垧,风雨萧条万古情。山带梁朝陵路断,
一片寒塘水,寻常立鹭鸶。主人贫爱客,沽酒往吟诗。


农妇与鹜 / 费藻

"早年师友教为文,卖却鱼舟网典坟。国有安危期日谏,
"西南古刹近芳林,偶得高秋试一吟。
蒙楚数疑休下泣,师刘大喝已为卢。人间灰管供红杏,
"由来多感莫凭高,竟日衷肠似有刀。
事往凄凉在,时危志气销。若为将朽质,犹拟杖于朝。"
"南北千山与万山,轩车谁不思乡关。
残春不入梦,芳信欲传谁。寂寞秋堂下,空吟小谢诗。"
"麻川清见底,似入武陵溪。两岸山相向,三春鸟乱啼。


论诗三十首·二十六 / 本净

今日登临须下泪,行人无个草萋萋。"
"桃花日日觅新奇,有镜何曾及画眉。只恐轻梭难作匹,
"坚辞羽葆与吹铙,翻向天涯困系匏。故老未曾忘炙背,
山门握手无他语,只约今冬看雪来。"
远僧来扣寂,小吏笑书空。衰鬓霜供白,愁颜酒借红。
不贵绡为雾,难降绮作霞。移须归紫府,驻合饵丹砂。
"驱驰曾在五侯家,见说初生自渥洼。鬃白似披梁苑雪,
东闽双拜有三台。二天在顶家家咏,丹凤衔书岁岁来。


潼关河亭 / 薛涛

"细草含愁碧,芊绵南浦滨。萋萋如恨别,苒苒共伤春。
江上年年接君子,一杯春酒一枰棋。"
骑过玉楼金辔响,一声嘶断落花风。
星辰长似太平年。谁家一笛吹残暑,何处双砧捣暮烟。
"浮世抛身外,栖踪入九华。遗篇补乐府,旧籍隶仙家。
故园华表高高在,可得不如丁令威。"
从来不解长流涕,也渡湘漓作逐臣。"
闲来披衲数,涨后卷经看。三境通禅寂,嚣尘染着难。"


和张仆射塞下曲六首 / 朱元瑜

雪满长安酒价高。失路渐惊前计错,逢僧更念此生劳。
水涉山行二年客,就中偏怕雨船声。"
虽然回首见烟水,事主酬恩难便闲。"
更堪中路阻兵戈。几州户口看成血,一旦天心却许和。
到头一切皆身外,只觉关身是醉乡。"
"天寒高木静,一磬隔川闻。鼎水看山汲,台香扫雪焚。
过山翻恨马贪程。如仇雪月年年景,似梦笙歌处处声。
"泽国瞻遗庙,云韶仰旧名。一隅连障影,千仞落泉声。


五美吟·虞姬 / 洪延

"去值秋风来值春,前时今日共销魂。颓垣古柏疑山观,
"点点苔钱上玉墀,日斜空望六龙西。妆台尘暗青鸾掩,
莫起陶潜折腰叹,才高位下始称贤。"
今日相逢俱老大,忧家忧国尽公卿。"
明日翠华春殿下,不知何语可闻天。"
所向未得志,岂惟空解吟。何当重相见,旧隐白云深。"
白杨风起秋山暮,时复哀猿啼一声。"
洗风清枕簟,换夜失埃尘。又作丰年望,田夫笑向人。"


咏雨 / 朱淑真

可忘自初相识地,秋风明月客鄜延。"
久辞山径业应空。渡头潮落将行客,天际风高未宿鸿。
"雨馀林外夕烟沉,忽有蛙声伴客吟。
晚上宫墙百雉阴。野鹤不归应有怨,白云高去太无心。
雪田平入塞,烟郭曲随河。翻忆江涛里,船中睡盖蓑。"
白云逸性都无定,才出双峰爱五峰。
风里擎竿露布来。古谓伐谋为上策,今看静胜自中台。
解织宜名蕙,能歌合姓秦。眼穿回雁岭,魂断饮牛津。


水调歌头·平山堂用东坡韵 / 马纯

远不分山叠,低宜失地坳。阑干高百尺,新霁若为抛。"
伴钓歌前浦,随樵上远冈。鹭眠依晚屿,鸟浴上枯杨。
"考摭妍媸用破心,剪裁千古献当今。
子规夜夜啼巴树,不并吴乡楚国闻。"
才到名场得大名。梁苑二年陪众客,温陵十载佐双旌。
仙桂算攀攀合得,平生心力尽于文。"
并减户税)"
夜船归草市,春步上茶山。寨将来相问,儿童竞启关。"


摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘 / 綦崇礼

踏月趋金阙,拂云看御题。飞鸣岂回顾,独鹤困江泥。"
"绿绮新裁织女机,摆风摇日影离披。
"觉病当宜早问师,病深难疗恨难追。
如飞似堕皆青壁,画手不强元化强。"
赵高胡亥速天诛,率土兴兵怨毒痡.丰沛见机群小吏,功成儿戏亦何殊。
"东阁无人事渺茫,老僧持钵过丹阳。
"一尺红绡一首诗,赠君相别两相思。画眉今日空留语,
"善政无惭色,吟归似等闲。惟将六幅绢,写得九华山。


冬夜书怀 / 苏过

日晚长亭问西使,不堪车马尚萍蓬。"
"长养薰风拂晓吹,渐开荷芰落蔷薇。
"顾渚山边郡,溪将罨画通。远看城郭里,全在水云中。
"秋江清浅时,鱼过亦频窥。却为分明极,翻成所得迟。
"客路客路何悠悠,蝉声向背槐花愁。争知百岁不百岁,
数奇常自愧,时薄欲何干。犹赖君相勉,殷勤贡禹冠。"
草浅忧惊吹,花残惜晚晖。长交撷芳女,夜梦远人归。"
"岁晏乐园林,维摩契道心。江云寒不散,庭雪夜方深。